Ngày 18.12.2019 đoàn thiện nguyện của dự án "Sách Hay Cho Học Sinh TiểuHhọc" đã đến trường tiểu học Bình Phú 2 ở huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp để trao tặng Sách Hay và giao lưu. Đoàn thiện nguyện gồm cô Hoàng Thị Thu Hiền, trưởng dự án, 3 cộng tác viên và 6 anh chị đại diện cho các nhà hảo tâm đã hổ trợ cho dự án,  Tham gia buổi sinh hoạt này có Phó Trưởng Phòng Giáo dục và Đào Tạo của huyện Đặng Thành Nam, hiệu trưởng Nguyễn Văn Hương, các thầy cô và nhân viên thư viện của trường, đại diện 24 trường tiểu học trong huyện và hơn 200 em học sinh tiểu học từ lớp 1 đến lớp 5 của trường Bình Phú 2. Với số tiền quyên góp lên đến 94 triệu ĐVN từ phía Việt Kiều Đức, Mỹ, Canada, UBTT và phần hỗ trợ của nhà xuất bản Kim Đồng, dự án đã lựa chọn mua  5.568 quyển sách hay (232 quyển cho mỗi trường) cùng 100 quyển "Bụi Phấn", quà của một anh Việt kiều Mỹ, để mang đến tặng các trường.

Khi đoàn vừa đến nơi, tôi được các cháu học sinh vẫy tay chào vui vẻ, gần gũi khiến tôi có ngay cảm nhận thân thiện, ấm áp. Đoàn có dịp tiếp xúc nói chuyện với các cháu học sinh. Các cháu rất hồn nhiên, dạn dĩ, lễ phép, cởi mở. Sau phần khai mạc và văn nghệ chào mừng cô Hiền bắt đầu chương trình giao lưu với các học sinh. Cô Hiền đặt ra những câu hỏi trong nhiều lãnh vực khác nhau về kỹ năng đọc sách, kỹ năng sống, cách cư xử, cách bảo vệ sức khỏe, cách bảo vệ môi trường, kiến thức tổng quát, hiểu biết về các nước trên thế giới etc. Tôi rất ngạc nhiên và vui mừng khi thấy nhiều cháu mạnh dạn giơ tay trả lời các câu hỏi, phần lớn là đúng.

Phần thưởng cho những câu trả lời đúng là các quyển Sách Hay, được đại diện các nhà tài trợ trao tặng. Các quyển sách được trang trí bằng những bức tranh rất đẹp, linh động. Trong phần nói chuyện với toàn thể học sinh tôi tự giới thiệu với các cháu tôi là Việt Kiều Đức và trình bày thành quả của cô Tiến Sĩ Nguyễn Kim Mai Thi cũng là Việt Kiều Đức đã được lãnh giải thưởng của Đức về "Phổ biến Khoa Học". Tôi đã cho các cháu xem quyển "Ngộ quá, cái gì cũng hóa!" của Mai Thi đang đạt giải nhiều người đọc của tờ báo Spiegel. Tôi kể rằng cô Mai Thi gọi mình là "mọt sách" và hỏi các cháu biết mọt sách là gì không. Có một số cháu mạnh dạn đưa tay trả lời, có cháu trả lời đúng. Tôi rất mừng về sự mạnh dạn giơ tay trả lời của các cháu mà không sợ là mình nói sai.

Chúng tôi có dịp trao đổi với hiệu trưởng Nguyễn Văn Hương. Ông cho biết trường Bình Phú 2 là một trong những trường nghèo nhất tỉnh nhưng cố gắng khuyến khích đọc sách. Bên cạnh phòng thư viện trường có sáng kiến xây dựng một thư viện xanh ngay trên sân trường để các cháu học sinh trong giờ chơi hoặc khi chờ cha mẹ đến rước có thể đến với sách một cách dễ dàng. Cha mẹ các cháu khi đến trường chờ để rước con cũng có cơ hội đọc sách.

Ông Hương cho biết trường nhận được chi phí cho sách đọc rất giới hạn nên trường rất hoan nghênh sự tài trợ của dự án.Khi đến viếng thư viện của trường tôi nhận thấy phòng đọc sách được trang trí khan trang, thích hợp với lứa tuổi thiếu nhi. Cô thiết bị thư viện cho biết ngoài cô thì trường có thêm một nhân viên thư viện . Cô cho biết thêm là các học sinh lớp 5 đã góp phần trình bày phòng đọc sách.

Khi xem đến tủ sách dành cho học sinh thì tôi không khỏi cảm thấy xót xa vì sự nghèo nàn của tủ sách, đúng như ông Hiệu trưởng đã cho biết. Mỗi lớp học có kệ sách đọc và ở đây tôi cũng thấy sự cố gắng của trường nhưng cũng thấy ở đây sự nghèo nàn của kệ sách.

Khi tình cờ gặp từng cháu ở sân trường trong giờ ra chơi, cháu nào cũng vòng tay chào tôi rất cung kính, lễ độ. Khi đi ngang qua các lớp, tôi xúc động khi nghe lời giảng bài, những câu hỏi của các thầy cô và tiếng trả lời vang vang của các học trò tuổi thơ.

Trong phần giao lưu với đại diện bộ giáo dục và đào tạo, các hiệu trưởng, các thầy cô, các nhân viên thư viện, cô Hiền và cô Ngà của dự án có phần hướng dẫn các thầy cô và nhân viên thư viện tầm quan trọng của việc đọc sách, cách trang trí thư viện sao cho các học sinh có động cơ đến với sách, cách đọc sách cho các cháu nghe sao cho linh động, tạo quan tâm của người nghe, cách đặt câu hỏi khi đọc sách, cách thực hiện nội dung sách qua các màn kịch, cách khuyến khích các cháu viết phản hồi sau khi đọc sách etc.